清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
RESEARCH ON EDUCATION TSINGHUA UNIVERSITY
2006年
4期
103-107
,共5页
教育学理论的开放性品质是教育学理论品质的核心.历史上的教育学理论都坚持了开放性的理论品质,不断丰富、发展和完善自己.教育学的研究对象决定了教育学的开放性品质,教育学的开放性理论品质随着教育学的研究对象--教育问题的变迁而发展.坚持教育学理论的开放性品质是建设具有中国特色的教育学体系的根本要求.
教育學理論的開放性品質是教育學理論品質的覈心.歷史上的教育學理論都堅持瞭開放性的理論品質,不斷豐富、髮展和完善自己.教育學的研究對象決定瞭教育學的開放性品質,教育學的開放性理論品質隨著教育學的研究對象--教育問題的變遷而髮展.堅持教育學理論的開放性品質是建設具有中國特色的教育學體繫的根本要求.
교육학이론적개방성품질시교육학이론품질적핵심.역사상적교육학이론도견지료개방성적이론품질,불단봉부、발전화완선자기.교육학적연구대상결정료교육학적개방성품질,교육학적개방성이론품질수착교육학적연구대상--교육문제적변천이발전.견지교육학이론적개방성품질시건설구유중국특색적교육학체계적근본요구.
