科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
33期
67,69
,共2页
有效教学%学习效能
有效教學%學習效能
유효교학%학습효능
本文通过时体现学生学习主体性,激发学生学习潜能、体现数学知识生活性,注重学生数学实践能力、体现学生数学学习差异性,实现学生整体发展,体现数学问题灵活性,培养学生发散思维能力、体现学生学习互补性,善于运用教学评价等多种因素对初中数学有效教学进行了具体论述.
本文通過時體現學生學習主體性,激髮學生學習潛能、體現數學知識生活性,註重學生數學實踐能力、體現學生數學學習差異性,實現學生整體髮展,體現數學問題靈活性,培養學生髮散思維能力、體現學生學習互補性,善于運用教學評價等多種因素對初中數學有效教學進行瞭具體論述.
본문통과시체현학생학습주체성,격발학생학습잠능、체현수학지식생활성,주중학생수학실천능력、체현학생수학학습차이성,실현학생정체발전,체현수학문제령활성,배양학생발산사유능력、체현학생학습호보성,선우운용교학평개등다충인소대초중수학유효교학진행료구체논술.
