1916名高职院校学生总体幸福感与多种心理社会因素的关联研究
1916명고직원교학생총체행복감여다충심리사회인소적관련연구
Association of general well-being with multiple psychosocial factors in 1 916 students from higher vocational colleges
  • 万方数据
    皖南医学院学报 환남의학원학보
    ACTA ACADEMIAE MEDICINAE WANNAN
    2011年 1期 66-69 ,共4页

    张五七%赵存喜%郝加虎%文育锋%丁旭%黄朝辉%苏普玉%陶芳标

    장오칠%조존희%학가호%문육봉%정욱%황조휘%소보옥%도방표

    大学生%心理健康%SCL-90%应对方式%社会支持%总体幸福感 大學生%心理健康%SCL-90%應對方式%社會支持%總體倖福感
    대학생%심리건강%SCL-90%응대방식%사회지지%총체행복감
    目的:了解高职在校学生心理健康状况,为开展心理健康教育提供循证依据.方法:采用分层整群抽样选取某高职学校在校生1 916名,应用症状自评量表(SCL-90)、总体幸福感量表、社会支持评定量表、特质应对方式问卷进行心理健康评定.结果:在SCL-90各维度中,男女生得分互有高低.SCL-90与总体幸福感、社会支持、积极应对方式存在明显负相关性,而与消极应对方式呈明显正相关关系(P<0.05).应对方式、社会支持对SCL-90和总体幸福感存在调节作用.结论:高职院校开展心理健康教育时应注重加强学生采取积极应对方式及寻求社会支持的能力.
    목적:료해고직재교학생심리건강상황,위개전심리건강교육제공순증의거.방법:채용분층정군추양선취모고직학교재교생1 916명,응용증상자평량표(SCL-90)、총체행복감량표、사회지지평정량표、특질응대방식문권진행심리건강평정.결과:재SCL-90각유도중,남녀생득분호유고저.SCL-90여총체행복감、사회지지、적겁응대방식존재명현부상관성,이여소겁응대방식정명현정상관관계(P<0.05).응대방식、사회지지대SCL-90화총체행복감존재조절작용.결론:고직원교개전심리건강교육시응주중가강학생채취적겁응대방식급심구사회지지적능력.
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