学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2011年
34期
190-191
,共2页
高职%法律学习%调查
高職%法律學習%調查
고직%법률학습%조사
法律素养是指学生认识和运用法律知识的能力,2006年秋季,高校"两课"课改之后,江苏农林职业技术学院(以下简称为我院)学生法律学习情况出现了非常大的转变,主要表现为法律课程课时压缩,法律学习渠道较单一,这在一定程度上影响了学生法律素养的培养和提高。此次通过问卷调查和座谈会的形式了解到,学生对法律课程学习的兴趣和愿望都比较高,如何在我院开展良好的法律教学,提高学生法律素养,关键是找到学生对法律学习的需求点,积极开设多样化的法律相关课程。
法律素養是指學生認識和運用法律知識的能力,2006年鞦季,高校"兩課"課改之後,江囌農林職業技術學院(以下簡稱為我院)學生法律學習情況齣現瞭非常大的轉變,主要錶現為法律課程課時壓縮,法律學習渠道較單一,這在一定程度上影響瞭學生法律素養的培養和提高。此次通過問捲調查和座談會的形式瞭解到,學生對法律課程學習的興趣和願望都比較高,如何在我院開展良好的法律教學,提高學生法律素養,關鍵是找到學生對法律學習的需求點,積極開設多樣化的法律相關課程。
법률소양시지학생인식화운용법률지식적능력,2006년추계,고교"량과"과개지후,강소농림직업기술학원(이하간칭위아원)학생법률학습정황출현료비상대적전변,주요표현위법률과정과시압축,법률학습거도교단일,저재일정정도상영향료학생법률소양적배양화제고。차차통과문권조사화좌담회적형식료해도,학생대법률과정학습적흥취화원망도비교고,여하재아원개전량호적법률교학,제고학생법률소양,관건시조도학생대법률학습적수구점,적겁개설다양화적법률상관과정。