护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2012年
7期
66-68
,共3页
陈燕%程云%周菊芝%冯敏华%董丽芳
陳燕%程雲%週菊芝%馮敏華%董麗芳
진연%정운%주국지%풍민화%동려방
理实一体化教学法%健康评估%护生%职业教育
理實一體化教學法%健康評估%護生%職業教育
리실일체화교학법%건강평고%호생%직업교육
目的 探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果.方法 按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人).对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学；改革班采用理实一体化进行教学,即在设计课程和工作情境的基础上,整合教学内容,规范教学活动和方法,选择合适的教学师资力量和教学设施.结果 两班操作技能考核成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.01)；师生理实一体化教学评价很高.结论 理实一体化教学能较好地调动学生的学习积极性,提高高职学生的动手能力.
目的 探討理實一體化在《健康評估》教學中的應用效果.方法 按方便抽樣的方法抽取2010級高職護理大專兩箇班學生,將17班設為改革班(52人),11班設為對照班(51人).對照班在《健康評估》教學中採用傳統教學方法進行教學；改革班採用理實一體化進行教學,即在設計課程和工作情境的基礎上,整閤教學內容,規範教學活動和方法,選擇閤適的教學師資力量和教學設施.結果 兩班操作技能攷覈成績比較,差異有統計學意義(P＜0.01)；師生理實一體化教學評價很高.結論 理實一體化教學能較好地調動學生的學習積極性,提高高職學生的動手能力.
목적 탐토리실일체화재《건강평고》교학중적응용효과.방법 안방편추양적방법추취2010급고직호리대전량개반학생,장17반설위개혁반(52인),11반설위대조반(51인).대조반재《건강평고》교학중채용전통교학방법진행교학；개혁반채용리실일체화진행교학,즉재설계과정화공작정경적기출상,정합교학내용,규범교학활동화방법,선택합괄적교학사자역량화교학설시.결과 량반조작기능고핵성적비교,차이유통계학의의(P＜0.01)；사생리실일체화교학평개흔고.결론 리실일체화교학능교호지조동학생적학습적겁성,제고고직학생적동수능력.
