辽宁教育学院学报
遼寧教育學院學報
료녕교육학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL INSTITUTE
2002年
12期
70-71
,共2页
激活思维%主体参与%优化
激活思維%主體參與%優化
격활사유%주체삼여%우화
搞活课堂,最大限度地发挥学生的积极性,教师要学会如何激活学生思维,创设和谐的教学氛围,促进学生积极思维,培养学生思维能力.本文就让语文课堂活起来的几个主要因素展开阐述,分析教师的"主导性",把书教活,从而提高职教生学习语文的积极性.
搞活課堂,最大限度地髮揮學生的積極性,教師要學會如何激活學生思維,創設和諧的教學氛圍,促進學生積極思維,培養學生思維能力.本文就讓語文課堂活起來的幾箇主要因素展開闡述,分析教師的"主導性",把書教活,從而提高職教生學習語文的積極性.
고활과당,최대한도지발휘학생적적겁성,교사요학회여하격활학생사유,창설화해적교학분위,촉진학생적겁사유,배양학생사유능력.본문취양어문과당활기래적궤개주요인소전개천술,분석교사적"주도성",파서교활,종이제고직교생학습어문적적겁성.
