辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2010年
2期
28-29
,共2页
中职生%课堂问题行为%管理策略
中職生%課堂問題行為%管理策略
중직생%과당문제행위%관리책략
中职生与普通高中学生处于相同年龄段,我国有研究表明,有课堂问题行为的高中学生约占半数,而中职生有课堂问题行为就更大有人在.在中职生身上出现的学习基础、学习方法、学习习惯、学习品质等方面的问题不少.这些问题如果得不到有效的管理,就会使课堂教学无法顺利展开,从而影响职业学校的教育教学目标的实现.因此,研究职业学校课堂问题行为的特点,研究中职生课堂问题行为的管理策略具有重要的实践意义.
中職生與普通高中學生處于相同年齡段,我國有研究錶明,有課堂問題行為的高中學生約佔半數,而中職生有課堂問題行為就更大有人在.在中職生身上齣現的學習基礎、學習方法、學習習慣、學習品質等方麵的問題不少.這些問題如果得不到有效的管理,就會使課堂教學無法順利展開,從而影響職業學校的教育教學目標的實現.因此,研究職業學校課堂問題行為的特點,研究中職生課堂問題行為的管理策略具有重要的實踐意義.
중직생여보통고중학생처우상동년령단,아국유연구표명,유과당문제행위적고중학생약점반수,이중직생유과당문제행위취경대유인재.재중직생신상출현적학습기출、학습방법、학습습관、학습품질등방면적문제불소.저사문제여과득불도유효적관리,취회사과당교학무법순리전개,종이영향직업학교적교육교학목표적실현.인차,연구직업학교과당문제행위적특점,연구중직생과당문제행위적관리책략구유중요적실천의의.
