小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2010年
4期
18
,共1页
数学教学%回归生活%资源整合%能力发展
數學教學%迴歸生活%資源整閤%能力髮展
수학교학%회귀생활%자원정합%능력발전
实施数学教学生活化,通过对现行教材资源的有效整合和合理利用,使数学教学贴近学生的生活实际.培养学生学会从生活中提出数学问题,然后再把这些问题移进课堂,数学课程因回归而绽放美丽,促进了学生教学情感态度价值观的形成以及学生的数学学习能力和生活能力与心理素质的协同发展.
實施數學教學生活化,通過對現行教材資源的有效整閤和閤理利用,使數學教學貼近學生的生活實際.培養學生學會從生活中提齣數學問題,然後再把這些問題移進課堂,數學課程因迴歸而綻放美麗,促進瞭學生教學情感態度價值觀的形成以及學生的數學學習能力和生活能力與心理素質的協同髮展.
실시수학교학생활화,통과대현행교재자원적유효정합화합리이용,사수학교학첩근학생적생활실제.배양학생학회종생활중제출수학문제,연후재파저사문제이진과당,수학과정인회귀이탄방미려,촉진료학생교학정감태도개치관적형성이급학생적수학학습능력화생활능력여심리소질적협동발전.
