云南农业大学学报(社会科学版)
雲南農業大學學報(社會科學版)
운남농업대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF YUNNAN AGRICULTURAL UNVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2012年
3期
95-97
,共3页
复述%语言习得%有效性%焦虑
複述%語言習得%有效性%焦慮
복술%어언습득%유효성%초필
外语课堂教学中,教学条件及环境造成语境的缺失,决定了学生主要通过语言输入,尤其是阅读的形式学习语言,而忽视了语言输出,学习者一旦被要求用非母语进行口语表达,就会产生焦虑.研究表明焦虑对语言学习的影响是负面和消极的,而有准备的语言学习可以弥补语言不足的缺陷,降低焦虑.课文复述作为有准备、以范例为基础的语言学习系统,能减少学生发生语言错误的概率和中式英语的使用,减轻学习和心理负担,降低交际压力,提高了语言流利度和准确度,从而达到有效的语言习得.
外語課堂教學中,教學條件及環境造成語境的缺失,決定瞭學生主要通過語言輸入,尤其是閱讀的形式學習語言,而忽視瞭語言輸齣,學習者一旦被要求用非母語進行口語錶達,就會產生焦慮.研究錶明焦慮對語言學習的影響是負麵和消極的,而有準備的語言學習可以瀰補語言不足的缺陷,降低焦慮.課文複述作為有準備、以範例為基礎的語言學習繫統,能減少學生髮生語言錯誤的概率和中式英語的使用,減輕學習和心理負擔,降低交際壓力,提高瞭語言流利度和準確度,從而達到有效的語言習得.
외어과당교학중,교학조건급배경조성어경적결실,결정료학생주요통과어언수입,우기시열독적형식학습어언,이홀시료어언수출,학습자일단피요구용비모어진행구어표체,취회산생초필.연구표명초필대어언학습적영향시부면화소겁적,이유준비적어언학습가이미보어언불족적결함,강저초필.과문복술작위유준비、이범례위기출적어언학습계통,능감소학생발생어언착오적개솔화중식영어적사용,감경학습화심리부담,강저교제압력,제고료어언류리도화준학도,종이체도유효적어언습득.
