船海工程
船海工程
선해공정
SHIP & OCEAN ENGINEERING
2011年
4期
92-94
,共3页
课程改革%工作过程%船体分段%模型
課程改革%工作過程%船體分段%模型
과정개혁%공작과정%선체분단%모형
为实现教学过程中理论和实践一体化,实现对学生能力和素质的培养,考虑“船体分段模型制作”课程的重要性和教学切合实际的需要,以某船厂在建3 500 t化学品船的分段图纸为例,将课程设计理念、工作任务及教学内容整合与优化；通过教学情境设计、教学组织与实施,设计并实践了基于工作过程、任务驱动的课程教学改革模式.课程改革贯穿船厂生产准备、编制工艺、编制生产计划、加工制作、组织生产、“三检制”检验、7S管理等系列生产活动.
為實現教學過程中理論和實踐一體化,實現對學生能力和素質的培養,攷慮“船體分段模型製作”課程的重要性和教學切閤實際的需要,以某船廠在建3 500 t化學品船的分段圖紙為例,將課程設計理唸、工作任務及教學內容整閤與優化；通過教學情境設計、教學組織與實施,設計併實踐瞭基于工作過程、任務驅動的課程教學改革模式.課程改革貫穿船廠生產準備、編製工藝、編製生產計劃、加工製作、組織生產、“三檢製”檢驗、7S管理等繫列生產活動.
위실현교학과정중이론화실천일체화,실현대학생능력화소질적배양,고필“선체분단모형제작”과정적중요성화교학절합실제적수요,이모선엄재건3 500 t화학품선적분단도지위례,장과정설계이념、공작임무급교학내용정합여우화；통과교학정경설계、교학조직여실시,설계병실천료기우공작과정、임무구동적과정교학개혁모식.과정개혁관천선엄생산준비、편제공예、편제생산계화、가공제작、조직생산、“삼검제”검험、7S관리등계렬생산활동.
