教育学报
教育學報
교육학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES
2012年
4期
122-128
,共7页
潘月娟%裘指挥%刘焱%周雪
潘月娟%裘指揮%劉焱%週雪
반월연%구지휘%류염%주설
学前一年%入学数学准备%城乡差异
學前一年%入學數學準備%城鄉差異
학전일년%입학수학준비%성향차이
入学数学准备是预测儿童小学学业成绩的有力指标,提高儿童的入学数学准备水平有助于提高儿童入学后的学业成绩、缩小儿童学习与发展的阶层差距和城乡差距.对浙江、江西、四川三省的1181名学前一年幼儿入学数学准备状况的城乡差异比较发现,城乡学前一年幼儿的数学学习与发展普遍存在不同步、不均衡的现象,关系领域的学习落后于数、量、形、空间等领域的学习;总体上,城市幼儿在多个领域的表现都优于乡镇和农村幼儿,城市幼儿与县城幼儿的表现没有显著差异.在普及学前教育发展的过程中,应加强对乡镇和农村幼儿的早期补偿教育,并加强关系领域的教学.
入學數學準備是預測兒童小學學業成績的有力指標,提高兒童的入學數學準備水平有助于提高兒童入學後的學業成績、縮小兒童學習與髮展的階層差距和城鄉差距.對浙江、江西、四川三省的1181名學前一年幼兒入學數學準備狀況的城鄉差異比較髮現,城鄉學前一年幼兒的數學學習與髮展普遍存在不同步、不均衡的現象,關繫領域的學習落後于數、量、形、空間等領域的學習;總體上,城市幼兒在多箇領域的錶現都優于鄉鎮和農村幼兒,城市幼兒與縣城幼兒的錶現沒有顯著差異.在普及學前教育髮展的過程中,應加彊對鄉鎮和農村幼兒的早期補償教育,併加彊關繫領域的教學.
입학수학준비시예측인동소학학업성적적유력지표,제고인동적입학수학준비수평유조우제고인동입학후적학업성적、축소인동학습여발전적계층차거화성향차거.대절강、강서、사천삼성적1181명학전일년유인입학수학준비상황적성향차이비교발현,성향학전일년유인적수학학습여발전보편존재불동보、불균형적현상,관계영역적학습락후우수、량、형、공간등영역적학습;총체상,성시유인재다개영역적표현도우우향진화농촌유인,성시유인여현성유인적표현몰유현저차이.재보급학전교육발전적과정중,응가강대향진화농촌유인적조기보상교육,병가강관계영역적교학.
