中华儿科杂志
中華兒科雜誌
중화인과잡지
Chinese Journal of Pediatrics
2004年
1期
35-38
,共4页
创伤性损伤%儿童心理学%个性量表%儿童行为
創傷性損傷%兒童心理學%箇性量錶%兒童行為
창상성손상%인동심이학%개성량표%인동행위
目的了解意外伤害儿童心理学特点,为采取心理干预措施提供依据.方法采用艾森克个性问卷(EPQ)和Achenback儿童行为量表(CBCL)(父母用表),对7～11岁住院治疗的意外伤害儿童(伤害组)和正常健康儿童(对照组)各81例进行测试.结果 (1) EPQ的 P、E、N分量表得分伤害组高于对照组(P＜0.05 或＜0.001),L分量表对照组则高于伤害组(P＜0.001).(2) )伤害组CBCL平均得分(37.62±11.03)高于对照组(17.77±12.12, P＜0.001);行为问题检出率[32.09%(26/81)]亦高于对照组[11.11%(9/81),P＜0.001],OR值3.78, 95%CI为1.66～8.59.行为因子的敏感性(32.1%)较低,特异性(88.9%)和阳性结果价值(74.3%)较高.伤害组男童在多动、攻击性、违纪,女童在多动、攻击性、抑郁、违纪等因子M均高于对照组(P均＜0.01).(3)伤害组男童CBCL平均得分(39.84±10.99)高于女童(34.26±10.43,P＜0.05).伤害的危险因子男童为攻击、多动、违纪,女童为攻击、违纪、抑郁.结论意外伤害儿童心理、行为问题较多,应采取心理干预措施,降低儿童意外伤害的发生.
目的瞭解意外傷害兒童心理學特點,為採取心理榦預措施提供依據.方法採用艾森剋箇性問捲(EPQ)和Achenback兒童行為量錶(CBCL)(父母用錶),對7～11歲住院治療的意外傷害兒童(傷害組)和正常健康兒童(對照組)各81例進行測試.結果 (1) EPQ的 P、E、N分量錶得分傷害組高于對照組(P＜0.05 或＜0.001),L分量錶對照組則高于傷害組(P＜0.001).(2) )傷害組CBCL平均得分(37.62±11.03)高于對照組(17.77±12.12, P＜0.001);行為問題檢齣率[32.09%(26/81)]亦高于對照組[11.11%(9/81),P＜0.001],OR值3.78, 95%CI為1.66～8.59.行為因子的敏感性(32.1%)較低,特異性(88.9%)和暘性結果價值(74.3%)較高.傷害組男童在多動、攻擊性、違紀,女童在多動、攻擊性、抑鬱、違紀等因子M均高于對照組(P均＜0.01).(3)傷害組男童CBCL平均得分(39.84±10.99)高于女童(34.26±10.43,P＜0.05).傷害的危險因子男童為攻擊、多動、違紀,女童為攻擊、違紀、抑鬱.結論意外傷害兒童心理、行為問題較多,應採取心理榦預措施,降低兒童意外傷害的髮生.
목적료해의외상해인동심이학특점,위채취심리간예조시제공의거.방법채용애삼극개성문권(EPQ)화Achenback인동행위량표(CBCL)(부모용표),대7～11세주원치료적의외상해인동(상해조)화정상건강인동(대조조)각81례진행측시.결과 (1) EPQ적 P、E、N분량표득분상해조고우대조조(P＜0.05 혹＜0.001),L분량표대조조칙고우상해조(P＜0.001).(2) )상해조CBCL평균득분(37.62±11.03)고우대조조(17.77±12.12, P＜0.001);행위문제검출솔[32.09%(26/81)]역고우대조조[11.11%(9/81),P＜0.001],OR치3.78, 95%CI위1.66～8.59.행위인자적민감성(32.1%)교저,특이성(88.9%)화양성결과개치(74.3%)교고.상해조남동재다동、공격성、위기,녀동재다동、공격성、억욱、위기등인자M균고우대조조(P균＜0.01).(3)상해조남동CBCL평균득분(39.84±10.99)고우녀동(34.26±10.43,P＜0.05).상해적위험인자남동위공격、다동、위기,녀동위공격、위기、억욱.결론의외상해인동심리、행위문제교다,응채취심리간예조시,강저인동의외상해적발생.
