CAJ | 학술논문

[目的]探索适合在学前教育机构中应用预防儿童单纯性肥胖的途径和方法,以便形成医院、学前教育机构、家庭、学龄前儿童联合互动的模式.[方法]于2004年9月～2005年6月选择2所幼儿园分别为干预组和对照组,对2组儿童体格发育状况进行定期监测;对干预组儿童根据各年龄特点制定适量的活动及体育运动项目;并分别对幼儿园教师、保育员、营养员、家长及儿童进行反复的健康教育等综合干预.[结果]干预组肥胖儿童的体重增长得到一定控制;全体儿童的身高变化与对照组相一致;干预组肥胖和超重的流行变化比对照组理想;家长对健康育儿知识的认识显著提高.[结论]由医院专业人员指导,学前教育机构中的保教人员和家长共同参与,形成医院、学前教育机构、家庭、学龄前儿童联合互动的模式,最终达到把科学的生活方式和行为习惯融入幼儿一日生活的教育、游戏、进餐中,从而养成儿童良好的生活和行为习惯以减慢肥胖儿童的体重增长速度.
[목적]탐색괄합재학전교육궤구중응용예방인동단순성비반적도경화방법,이편형성의원、학전교육궤구、가정、학령전인동연합호동적모식.[방법]우2004년9월～2005년6월선택2소유인완분별위간예조화대조조,대2조인동체격발육상황진행정기감측;대간예조인동근거각년령특점제정괄량적활동급체육운동항목;병분별대유인완교사、보육원、영양원、가장급인동진행반복적건강교육등종합간예.[결과]간예조비반인동적체중증장득도일정공제;전체인동적신고변화여대조조상일치;간예조비반화초중적류행변화비대조조이상;가장대건강육인지식적인식현저제고.[결론]유의원전업인원지도,학전교육궤구중적보교인원화가장공동삼여,형성의원、학전교육궤구、가정、학령전인동연합호동적모식,최종체도파과학적생활방식화행위습관융입유인일일생활적교육、유희、진찬중,종이양성인동량호적생활화행위습관이감만비반인동적체중증장속도.