泰山学院学报
泰山學院學報
태산학원학보
JOURNAL OF TAISHAN UNIVERSITY
2007年
5期
102-105
,共4页
对话式教学%内涵%特征%问题
對話式教學%內涵%特徵%問題
대화식교학%내함%특정%문제
教学本质上是沟通和合作的活动.对话式教学就是教育教学活动本身.它具有开放性和启发性、互动性和共享性的特征;要求对话主体理解和反思.当今对话式教学暴露出不少问题:教师操纵对话过程;对话停留在表面,难以深入下去;教师对待教学文本的态度不良;教学对话的物理环境条件差.解决这些问题,应采取一定的策略措施.
教學本質上是溝通和閤作的活動.對話式教學就是教育教學活動本身.它具有開放性和啟髮性、互動性和共享性的特徵;要求對話主體理解和反思.噹今對話式教學暴露齣不少問題:教師操縱對話過程;對話停留在錶麵,難以深入下去;教師對待教學文本的態度不良;教學對話的物理環境條件差.解決這些問題,應採取一定的策略措施.
교학본질상시구통화합작적활동.대화식교학취시교육교학활동본신.타구유개방성화계발성、호동성화공향성적특정;요구대화주체리해화반사.당금대화식교학폭로출불소문제:교사조종대화과정;대화정류재표면,난이심입하거;교사대대교학문본적태도불량;교학대화적물리배경조건차.해결저사문제,응채취일정적책략조시.
