世界华商经济年鉴·高校教育研究
世界華商經濟年鑒·高校教育研究
세계화상경제년감·고교교육연구
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK·GAOXIAO JIAOYU YANJIU
2008年
12期
235-236
,共2页
大学生%使用电脑%视疲劳%差异性
大學生%使用電腦%視疲勞%差異性
대학생%사용전뇌%시피로%차이성
目的:探讨大学生不同的电脑使用时同和休息时间与视疲劳之同的关系.方法:将100名受试者随机分为四组.A.B两组每组10人,C、D两纽又各分为c1,c2,c3、c4和D1、D2、D3、D4四个小组,每组10人.A、B、C、D四姐受试者,分别在电脑前进行15rain、30rain、60min、90min的飞行游戏操作.每组根据各自的时同安排在时间结束后,A、B、c1、D1立即完成调查问卷,而c2、D2在休息I0rain后,c3、D3在休息20rain后,c4、D4在休息30rain后完成调查问卷.结果:使用电脑15rain与使用电脑60min和90min的视疲劳分级分别存在显著性差异:使用电脑60min后,不体息与休息10min、20rain、30rain后视疲劳的分级分别存在显著性差异;使用电脑90min后,不体息与休息20min、30min后视疲劳的分组分别存在显著性差异.结论:大学生长时间使用电脑,不要等到了出现了视疲劳症状时才体息,要把休息时间分配到使用电脑的全过程中.
目的:探討大學生不同的電腦使用時同和休息時間與視疲勞之同的關繫.方法:將100名受試者隨機分為四組.A.B兩組每組10人,C、D兩紐又各分為c1,c2,c3、c4和D1、D2、D3、D4四箇小組,每組10人.A、B、C、D四姐受試者,分彆在電腦前進行15rain、30rain、60min、90min的飛行遊戲操作.每組根據各自的時同安排在時間結束後,A、B、c1、D1立即完成調查問捲,而c2、D2在休息I0rain後,c3、D3在休息20rain後,c4、D4在休息30rain後完成調查問捲.結果:使用電腦15rain與使用電腦60min和90min的視疲勞分級分彆存在顯著性差異:使用電腦60min後,不體息與休息10min、20rain、30rain後視疲勞的分級分彆存在顯著性差異;使用電腦90min後,不體息與休息20min、30min後視疲勞的分組分彆存在顯著性差異.結論:大學生長時間使用電腦,不要等到瞭齣現瞭視疲勞癥狀時纔體息,要把休息時間分配到使用電腦的全過程中.
목적:탐토대학생불동적전뇌사용시동화휴식시간여시피로지동적관계.방법:장100명수시자수궤분위사조.A.B량조매조10인,C、D량뉴우각분위c1,c2,c3、c4화D1、D2、D3、D4사개소조,매조10인.A、B、C、D사저수시자,분별재전뇌전진행15rain、30rain、60min、90min적비행유희조작.매조근거각자적시동안배재시간결속후,A、B、c1、D1립즉완성조사문권,이c2、D2재휴식I0rain후,c3、D3재휴식20rain후,c4、D4재휴식30rain후완성조사문권.결과:사용전뇌15rain여사용전뇌60min화90min적시피로분급분별존재현저성차이:사용전뇌60min후,불체식여휴식10min、20rain、30rain후시피로적분급분별존재현저성차이;사용전뇌90min후,불체식여휴식20min、30min후시피로적분조분별존재현저성차이.결론:대학생장시간사용전뇌,불요등도료출현료시피로증상시재체식,요파휴식시간분배도사용전뇌적전과정중.
