中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2009年
6期
45-48
,共4页
在线导学%导学教师%导学体系
在線導學%導學教師%導學體繫
재선도학%도학교사%도학체계
在线学习过程中导学教师角色职能的泛化,致使其职业化.因此,构建一个由"学科或课程需要分析、学生群组特征分析、导学教师的确立、导学环境的创设、导学活动的设计和导学监控机制"六部分组成的导学体系,可以给导学教师以更加明确的职能定位,从而为学习者提供更加有效的引导和支持.本文在借鉴英国开放大学的在线学习经验,和美国网络课程学习体验的基础上,构建了一个在线导学体系,以期对在线学习或网络课程学习质量的提高有所启示.
在線學習過程中導學教師角色職能的汎化,緻使其職業化.因此,構建一箇由"學科或課程需要分析、學生群組特徵分析、導學教師的確立、導學環境的創設、導學活動的設計和導學鑑控機製"六部分組成的導學體繫,可以給導學教師以更加明確的職能定位,從而為學習者提供更加有效的引導和支持.本文在藉鑒英國開放大學的在線學習經驗,和美國網絡課程學習體驗的基礎上,構建瞭一箇在線導學體繫,以期對在線學習或網絡課程學習質量的提高有所啟示.
재선학습과정중도학교사각색직능적범화,치사기직업화.인차,구건일개유"학과혹과정수요분석、학생군조특정분석、도학교사적학립、도학배경적창설、도학활동적설계화도학감공궤제"륙부분조성적도학체계,가이급도학교사이경가명학적직능정위,종이위학습자제공경가유효적인도화지지.본문재차감영국개방대학적재선학습경험,화미국망락과정학습체험적기출상,구건료일개재선도학체계,이기대재선학습혹망락과정학습질량적제고유소계시.
