教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2009年
5期
69-73
,共5页
中小学%网管%情境再现%内在动力%能力移转
中小學%網管%情境再現%內在動力%能力移轉
중소학%망관%정경재현%내재동력%능력이전
本研究主要在于探讨能力移转理论,分析情境再现、内在动力与能力移转之关系.以中小学内从事网络管理的教师或工作人员为研究对象,采用皮尔森(Pearson)积差相关与复回归分析.以分层抽样方式获得有效问卷129份.所得结果如下:①不同性别的网管人员基本能力没有显着差异.情境再现与能力移转程度呈现正相关;②个人内在动力对能力移转的程度有预测作用.其中以成就感、兴趣与自我效能最具代表性,而以自我效能为最重要因素;③个人应内在动力而产生能力移转的程度较大,亦即情境再现与内在动力两者相较,内在动力的相关因素是较能预测能力移转的项目.
本研究主要在于探討能力移轉理論,分析情境再現、內在動力與能力移轉之關繫.以中小學內從事網絡管理的教師或工作人員為研究對象,採用皮爾森(Pearson)積差相關與複迴歸分析.以分層抽樣方式穫得有效問捲129份.所得結果如下:①不同性彆的網管人員基本能力沒有顯著差異.情境再現與能力移轉程度呈現正相關;②箇人內在動力對能力移轉的程度有預測作用.其中以成就感、興趣與自我效能最具代錶性,而以自我效能為最重要因素;③箇人應內在動力而產生能力移轉的程度較大,亦即情境再現與內在動力兩者相較,內在動力的相關因素是較能預測能力移轉的項目.
본연구주요재우탐토능력이전이론,분석정경재현、내재동력여능력이전지관계.이중소학내종사망락관리적교사혹공작인원위연구대상,채용피이삼(Pearson)적차상관여복회귀분석.이분층추양방식획득유효문권129빈.소득결과여하:①불동성별적망관인원기본능력몰유현착차이.정경재현여능력이전정도정현정상관;②개인내재동력대능력이전적정도유예측작용.기중이성취감、흥취여자아효능최구대표성,이이자아효능위최중요인소;③개인응내재동력이산생능력이전적정도교대,역즉정경재현여내재동력량자상교,내재동력적상관인소시교능예측능력이전적항목.