中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
2期
60
,共1页
口诀%谜语%诗句%生物教学
口訣%謎語%詩句%生物教學
구결%미어%시구%생물교학
课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,而课堂教学离不开语言.这就要求教师必须有扎实的基本功,丰富的专业知识,全新的教育理念,深厚的文化底蕴.教师平时应该注意博览群书,做一个善于积累的"拾荒者",一个优秀的倾听者,避免课堂上出现"书到用时方恨少"的现象.本文就生物课中如何巧妙灵活地应用口诀、谚语、诗句等语言问题进行了详尽的阐述.
課堂教學是培養學生創新能力的主渠道,而課堂教學離不開語言.這就要求教師必鬚有扎實的基本功,豐富的專業知識,全新的教育理唸,深厚的文化底蘊.教師平時應該註意博覽群書,做一箇善于積纍的"拾荒者",一箇優秀的傾聽者,避免課堂上齣現"書到用時方恨少"的現象.本文就生物課中如何巧妙靈活地應用口訣、諺語、詩句等語言問題進行瞭詳儘的闡述.
과당교학시배양학생창신능력적주거도,이과당교학리불개어언.저취요구교사필수유찰실적기본공,봉부적전업지식,전신적교육이념,심후적문화저온.교사평시응해주의박람군서,주일개선우적루적"습황자",일개우수적경은자,피면과당상출현"서도용시방한소"적현상.본문취생물과중여하교묘령활지응용구결、언어、시구등어언문제진행료상진적천술.
