护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2010年
14期
5-8
,共4页
严利%徐耀凤%江澈%陈洪林%田继书%钟小勤%邓仁政
嚴利%徐耀鳳%江澈%陳洪林%田繼書%鐘小勤%鄧仁政
엄리%서요봉%강철%진홍림%전계서%종소근%산인정
护士%个人知识管理%获取知识%整理知识%保存知识%共享知识%创新知识
護士%箇人知識管理%穫取知識%整理知識%保存知識%共享知識%創新知識
호사%개인지식관리%획취지식%정리지식%보존지식%공향지식%창신지식
目的 了解护士个人知识管理现状及其影响因素.方法 采用自行设计的护士个人知识管理问卷对重庆市万州区972名执业护士进行问卷调查.结果 护士个人知识管理过程总分为(2.52±0.51)分,各维度评分获取知识为(3.03±0.55)分、整理知识为(2.31±0.77)分、保存知识为(2.08±0.88)分、共享知识为(2.24±0.69)分、创新知识为(2.57±0.68)分.不同性别、职称、职务、级别医院护士的个人知识管理过程得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);学习的客观因素、信息素养、对个人知识管理的认识显著影响个人知识管理过程(均P<0.01).结论 护士个人知识管理还处于初级阶段,未进行有意识、系统的个人知识管理,且受较多因素的影响.需加强护士个人知识管理的培训,指导其采用科学的个人知识管理策略,以提高护士的学习能力及工作效率.
目的 瞭解護士箇人知識管理現狀及其影響因素.方法 採用自行設計的護士箇人知識管理問捲對重慶市萬州區972名執業護士進行問捲調查.結果 護士箇人知識管理過程總分為(2.52±0.51)分,各維度評分穫取知識為(3.03±0.55)分、整理知識為(2.31±0.77)分、保存知識為(2.08±0.88)分、共享知識為(2.24±0.69)分、創新知識為(2.57±0.68)分.不同性彆、職稱、職務、級彆醫院護士的箇人知識管理過程得分比較,差異有統計學意義(P<0.05,P<0.01);學習的客觀因素、信息素養、對箇人知識管理的認識顯著影響箇人知識管理過程(均P<0.01).結論 護士箇人知識管理還處于初級階段,未進行有意識、繫統的箇人知識管理,且受較多因素的影響.需加彊護士箇人知識管理的培訓,指導其採用科學的箇人知識管理策略,以提高護士的學習能力及工作效率.
목적 료해호사개인지식관리현상급기영향인소.방법 채용자행설계적호사개인지식관리문권대중경시만주구972명집업호사진행문권조사.결과 호사개인지식관리과정총분위(2.52±0.51)분,각유도평분획취지식위(3.03±0.55)분、정리지식위(2.31±0.77)분、보존지식위(2.08±0.88)분、공향지식위(2.24±0.69)분、창신지식위(2.57±0.68)분.불동성별、직칭、직무、급별의원호사적개인지식관리과정득분비교,차이유통계학의의(P<0.05,P<0.01);학습적객관인소、신식소양、대개인지식관리적인식현저영향개인지식관리과정(균P<0.01).결론 호사개인지식관리환처우초급계단,미진행유의식、계통적개인지식관리,차수교다인소적영향.수가강호사개인지식관리적배훈,지도기채용과학적개인지식관리책략,이제고호사적학습능력급공작효솔.
