CAJ | 학술논문

[目的]探讨互动式教学在针灸学课堂理论教学中的教学效果.[方法]选择2003级中西医结合本科学生,按大班随机分为试验组及对照组,试验组主要采用互动式教学,对照组则完全采用传统的教学模式及多媒体计算机辅助教学方式.[结果]两组学生理论考试成绩比较差异无显著性(P＞0.05),实际能力考核成绩比较差异有显著意义(P＜0.01),两组学生对两种教学法评价结果比较差异有显著意义(P＜0.01或P ＜0.05).[结论]互动式教学教学效果良好,能促进教学互动,激发学生学习针灸的兴趣,培养学生团队精神和参与意识,促进师资水平的提高,有利于学生更好理解掌握针灸基础及临床知识,提高学生综合素质及临床思维能力.
[목적]탐토호동식교학재침구학과당이론교학중적교학효과.[방법]선택2003급중서의결합본과학생,안대반수궤분위시험조급대조조,시험조주요채용호동식교학,대조조칙완전채용전통적교학모식급다매체계산궤보조교학방식.[결과]량조학생이론고시성적비교차이무현저성(P＞0.05),실제능력고핵성적비교차이유현저의의(P＜0.01),량조학생대량충교학법평개결과비교차이유현저의의(P＜0.01혹P ＜0.05).[결론]호동식교학교학효과량호,능촉진교학호동,격발학생학습침구적흥취,배양학생단대정신화삼여의식,촉진사자수평적제고,유리우학생경호리해장악침구기출급림상지식,제고학생종합소질급림상사유능력.