CAJ | 학술논문

目的了解玉溪市学龄儿童感觉统合失调情况,为开展感觉统合失调的治疗工作提供科学依据.方法采用儿童感觉统合发展评定量表,对玉溪市三所小学校的3 915名在校儿童进行调查,输入自己编制的微机软件作统计分析.结果被调查儿童感觉统合失调率16.91%,其中轻度失调率11.88%,重度失调率5.03%;男童失调率21.24%,显著高于女童的12.40%;城市、山区、半山区小学失调率分别为13.92%、18.76%和18.22%,城市低于山区、半山区,差异有显著意义;按汉族、彝族、哈尼族、傣族和其他民族等5个民族统计,感觉统合失调率分别为17.24%、14.61%、17.01%、19.65%和12.84%,差异无显著意义;按被调查儿童学习综合成绩上、中、下三等统计,感觉统合失调率分别为8.08%、15.07%、42.62%,差异有极显著意义.结论感觉统合失调存在于各区域、各民族、各年龄组的儿童中,且与学习成绩关系密切.开展感觉统合失调的治疗工作是十分必要的.
목적료해옥계시학령인동감각통합실조정황,위개전감각통합실조적치료공작제공과학의거.방법채용인동감각통합발전평정량표,대옥계시삼소소학교적3 915명재교인동진행조사,수입자기편제적미궤연건작통계분석.결과피조사인동감각통합실조솔16.91%,기중경도실조솔11.88%,중도실조솔5.03%;남동실조솔21.24%,현저고우녀동적12.40%;성시、산구、반산구소학실조솔분별위13.92%、18.76%화18.22%,성시저우산구、반산구,차이유현저의의;안한족、이족、합니족、태족화기타민족등5개민족통계,감각통합실조솔분별위17.24%、14.61%、17.01%、19.65%화12.84%,차이무현저의의;안피조사인동학습종합성적상、중、하삼등통계,감각통합실조솔분별위8.08%、15.07%、42.62%,차이유겁현저의의.결론감각통합실조존재우각구역、각민족、각년령조적인동중,차여학습성적관계밀절.개전감각통합실조적치료공작시십분필요적.