江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2012年
6期
78-81
,共4页
中外合作办学%批判性思维%课程文化
中外閤作辦學%批判性思維%課程文化
중외합작판학%비판성사유%과정문화
在中外合作办学的人才培养过程中,课程的重要性不言而喻,其最大的特点便是合作双方课程的融合或衔接所带来的“文化多元性”.这种多元的文化让学生有了丰富的体验与思考,但多种文化的冲突也使课程的目标、内容、实施面临一定的困境.因此,在这种特点下,合作办学模式下的课程应形成一种具有批判性特色的课程文化,培养出能够将所学知识灵活运用、举一反三、具有辩证意识的创新性人才,最终达到引进优质教育资源的目的.
在中外閤作辦學的人纔培養過程中,課程的重要性不言而喻,其最大的特點便是閤作雙方課程的融閤或銜接所帶來的“文化多元性”.這種多元的文化讓學生有瞭豐富的體驗與思攷,但多種文化的遲突也使課程的目標、內容、實施麵臨一定的睏境.因此,在這種特點下,閤作辦學模式下的課程應形成一種具有批判性特色的課程文化,培養齣能夠將所學知識靈活運用、舉一反三、具有辯證意識的創新性人纔,最終達到引進優質教育資源的目的.
재중외합작판학적인재배양과정중,과정적중요성불언이유,기최대적특점편시합작쌍방과정적융합혹함접소대래적“문화다원성”.저충다원적문화양학생유료봉부적체험여사고,단다충문화적충돌야사과정적목표、내용、실시면림일정적곤경.인차,재저충특점하,합작판학모식하적과정응형성일충구유비판성특색적과정문화,배양출능구장소학지식령활운용、거일반삼、구유변증의식적창신성인재,최종체도인진우질교육자원적목적.
