2009년 诺氟沙星-邻菲罗啉-铜(Ⅱ)配合物的合成及生物活性的研究 諾氟沙星-鄰菲囉啉-銅(Ⅱ)配閤物的閤成及生物活性的研究 낙불사성-린비라람-동(Ⅱ)배합물적합성급생물활성적연구
2009년 双水杨醛缩邻苯二胺-Ce(Ⅲ)配合物的生物活性研究 雙水楊醛縮鄰苯二胺-Ce(Ⅲ)配閤物的生物活性研究 쌍수양철축린분이알-Ce(Ⅲ)배합물적생물활성연구
2003년 长效避孕针醋酸甲孕酮的临床应用调查分析 長效避孕針醋痠甲孕酮的臨床應用調查分析 장효피잉침작산갑잉동적림상응용조사분석
1999년 小剂量米索前列醇孕足月引产的临床观察 小劑量米索前列醇孕足月引產的臨床觀察 소제량미색전렬순잉족월인산적림상관찰
2016년 便携机分离筒吸杂口偏置型清选装置的设计与试验 便攜機分離筒吸雜口偏置型清選裝置的設計與試驗 편휴궤분리통흡잡구편치형청선장치적설계여시험
2016년 MiR-513b-5p在结肠癌中的表达 MiR-513b-5p在結腸癌中的錶達 MiR-513b-5p재결장암중적표체
2016년 小鼠诱导性多能干细胞移植治疗宫内缺氧新生鼠脑损伤 小鼠誘導性多能榦細胞移植治療宮內缺氧新生鼠腦損傷 소서유도성다능간세포이식치료궁내결양신생서뇌손상
2015년 将心理健康教育融入于思想政治教育中以推进其时效性 將心理健康教育融入于思想政治教育中以推進其時效性 장심리건강교육융입우사상정치교육중이추진기시효성
2015년 阅读不是写作的附庸——兼评潘新和"表现本位"语文教育观 閱讀不是寫作的附庸——兼評潘新和"錶現本位"語文教育觀 열독불시사작적부용——겸평반신화"표현본위"어문교육관
2015년 为了“不需要教”的“教”——叶圣陶语文教育思想核心的当代解读 為瞭“不需要教”的“教”——葉聖陶語文教育思想覈心的噹代解讀 위료“불수요교”적“교”——협골도어문교육사상핵심적당대해독
2015년 不拿语文做人情——李华平就"李韩之争"答记者问 不拿語文做人情——李華平就"李韓之爭"答記者問 불나어문주인정——리화평취"리한지쟁"답기자문
2015년 用整个生命拥抱语文——25年语文教学与研究道路的回顾与思考 用整箇生命擁抱語文——25年語文教學與研究道路的迴顧與思攷 용정개생명옹포어문——25년어문교학여연구도로적회고여사고
2015년 『幸运』与『不幸』的相对性——《老王》教学解读 『倖運』與『不倖』的相對性——《老王》教學解讀 『행운』여『불행』적상대성——《로왕》교학해독
2015년 高压细水雾灭火系统在微电子设备机房的应用 高壓細水霧滅火繫統在微電子設備機房的應用 고압세수무멸화계통재미전자설비궤방적응용
2015년 映射在“背影”上的是什么?——朱自清《背影》教学解读 映射在“揹影”上的是什麽?——硃自清《揹影》教學解讀 영사재“배영”상적시십요?——주자청《배영》교학해독
2015년 让语文教学回归正道——兼评特级教师韩军《老王》教学课例 讓語文教學迴歸正道——兼評特級教師韓軍《老王》教學課例 양어문교학회귀정도——겸평특급교사한군《로왕》교학과례
2015년 症候:破译文本的密码——文本解读中的"症候解读法" 癥候:破譯文本的密碼——文本解讀中的"癥候解讀法" 증후:파역문본적밀마——문본해독중적"증후해독법"