中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2011年
19期
133-134
,共2页
黎思怡%黄晓超%梁继娟%韩俏英%罗伟仁
黎思怡%黃曉超%樑繼娟%韓俏英%囉偉仁
려사이%황효초%량계연%한초영%라위인
标准化病人%临床教学%内科学%应用研究
標準化病人%臨床教學%內科學%應用研究
표준화병인%림상교학%내과학%응용연구
目的:探讨标准化病人在本科<内科学>临床教学中的应用.方法:本院招聘和培训标准化病人(SP)应用于内科学临床教学,抽取本校临床医学本科2007级学生210名,随机分成实验组和对照组各105名,实验组采用标准化病人进行实验教学,对照组按照传统方式教学,通过课堂情况调查和临床实习考核比较两组的教学效果.结果:课堂情况调查中.与对照组相比,实验组学生的学习主动性明显提高.临床实习考核中,实验组在问诊和体格检查等技能考核方面均优于对照组.结论:采用标准化病人进行辅助教学,有效提高了医学生的临床综合能力,效果比较理想.
目的:探討標準化病人在本科<內科學>臨床教學中的應用.方法:本院招聘和培訓標準化病人(SP)應用于內科學臨床教學,抽取本校臨床醫學本科2007級學生210名,隨機分成實驗組和對照組各105名,實驗組採用標準化病人進行實驗教學,對照組按照傳統方式教學,通過課堂情況調查和臨床實習攷覈比較兩組的教學效果.結果:課堂情況調查中.與對照組相比,實驗組學生的學習主動性明顯提高.臨床實習攷覈中,實驗組在問診和體格檢查等技能攷覈方麵均優于對照組.結論:採用標準化病人進行輔助教學,有效提高瞭醫學生的臨床綜閤能力,效果比較理想.
목적:탐토표준화병인재본과<내과학>림상교학중적응용.방법:본원초빙화배훈표준화병인(SP)응용우내과학림상교학,추취본교림상의학본과2007급학생210명,수궤분성실험조화대조조각105명,실험조채용표준화병인진행실험교학,대조조안조전통방식교학,통과과당정황조사화림상실습고핵비교량조적교학효과.결과:과당정황조사중.여대조조상비,실험조학생적학습주동성명현제고.림상실습고핵중,실험조재문진화체격검사등기능고핵방면균우우대조조.결론:채용표준화병인진행보조교학,유효제고료의학생적림상종합능력,효과비교이상.
