世纪桥
世紀橋
세기교
THE CENTURY NEXUS
2011年
11期
88-89
,共2页
语言焦虑%自主学习%内在动机
語言焦慮%自主學習%內在動機
어언초필%자주학습%내재동궤
外语学习中的情感因素包括学习者的动机、态度、焦虑、移情、自我怀疑的主观情绪等.其中焦虑被认为是重要的情感因素之一,语言焦虑是语言学习中的一种特有的焦虑情绪.国内外的很多研究者已经意识到了这一重要的情感变量,对其进行了研究.通过大量研究发现,语言焦虑与语言教学息息相关.因此,深入研究和学习焦虑理论,能够帮助外语教学工作者找到克服语言学习焦虑情绪的方法,帮助学生在减轻心理焦虑的同时培养跨文化交际的意识,提高了交际能力,从而调动学生的内在动机,培养学生的自主学习能力.
外語學習中的情感因素包括學習者的動機、態度、焦慮、移情、自我懷疑的主觀情緒等.其中焦慮被認為是重要的情感因素之一,語言焦慮是語言學習中的一種特有的焦慮情緒.國內外的很多研究者已經意識到瞭這一重要的情感變量,對其進行瞭研究.通過大量研究髮現,語言焦慮與語言教學息息相關.因此,深入研究和學習焦慮理論,能夠幫助外語教學工作者找到剋服語言學習焦慮情緒的方法,幫助學生在減輕心理焦慮的同時培養跨文化交際的意識,提高瞭交際能力,從而調動學生的內在動機,培養學生的自主學習能力.
외어학습중적정감인소포괄학습자적동궤、태도、초필、이정、자아부의적주관정서등.기중초필피인위시중요적정감인소지일,어언초필시어언학습중적일충특유적초필정서.국내외적흔다연구자이경의식도료저일중요적정감변량,대기진행료연구.통과대량연구발현,어언초필여어언교학식식상관.인차,심입연구화학습초필이론,능구방조외어교학공작자조도극복어언학습초필정서적방법,방조학생재감경심리초필적동시배양과문화교제적의식,제고료교제능력,종이조동학생적내재동궤,배양학생적자주학습능력.
