中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2004年
2期
211-212
,共2页
梁执群%卢莉%朱素娟%籍继颖%于婕
樑執群%盧莉%硃素娟%籍繼穎%于婕
량집군%로리%주소연%적계영%우첩
人际关系敏感%社会交往%学生,医科
人際關繫敏感%社會交往%學生,醫科
인제관계민감%사회교왕%학생,의과
目的探讨影响医科大学生人际关系敏感的相关因素,为高校学生心理健康的研究提供依据.方法采用SCL-90分量表的人际关系敏感量表及影响因素调查表对医科大学生1040名进行问卷调查,在SPSS支持下进行单因素和多元逐步回归分析.结果被调查者的人际关系敏感量表评分均值为(1.32±0.61)分;单因素分析表明,高分组和低分组在生活习惯、家庭影响、生理满意度及多项心理行为因素差异有显著性(P＜0.05);多元逐步回归分析显示,特质焦虑、社交苦恼和退缩、负性生活事件强度及消极应对方式等7项影响因素进入回归方程.结论应加强医科大学生健康个性的培养及社会交往能力和技巧的指导.
目的探討影響醫科大學生人際關繫敏感的相關因素,為高校學生心理健康的研究提供依據.方法採用SCL-90分量錶的人際關繫敏感量錶及影響因素調查錶對醫科大學生1040名進行問捲調查,在SPSS支持下進行單因素和多元逐步迴歸分析.結果被調查者的人際關繫敏感量錶評分均值為(1.32±0.61)分;單因素分析錶明,高分組和低分組在生活習慣、傢庭影響、生理滿意度及多項心理行為因素差異有顯著性(P＜0.05);多元逐步迴歸分析顯示,特質焦慮、社交苦惱和退縮、負性生活事件彊度及消極應對方式等7項影響因素進入迴歸方程.結論應加彊醫科大學生健康箇性的培養及社會交往能力和技巧的指導.
목적탐토영향의과대학생인제관계민감적상관인소,위고교학생심리건강적연구제공의거.방법채용SCL-90분량표적인제관계민감량표급영향인소조사표대의과대학생1040명진행문권조사,재SPSS지지하진행단인소화다원축보회귀분석.결과피조사자적인제관계민감량표평분균치위(1.32±0.61)분;단인소분석표명,고분조화저분조재생활습관、가정영향、생리만의도급다항심리행위인소차이유현저성(P＜0.05);다원축보회귀분석현시,특질초필、사교고뇌화퇴축、부성생활사건강도급소겁응대방식등7항영향인소진입회귀방정.결론응가강의과대학생건강개성적배양급사회교왕능력화기교적지도.
