中国西部科技
中國西部科技
중국서부과기
SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA
2008年
3期
89-90,75
,共3页
创新教育%语文教学%意识性创新
創新教育%語文教學%意識性創新
창신교육%어문교학%의식성창신
语文学科是工具性与人文性统一的学科,时于中国人而言,既是思维的工具与交际的工具的完美统一,更是实现其他全部学科领域创新的最基础的工具.因此,当代语文学科教育教学的创新,已成为创新教育的基础和核心工作.围绕教育创新的"三个纬度"意义,开展以意识性创新为主体的创新能力教育,是加强语文教学籍其他相关学科教学创新的有效途径.
語文學科是工具性與人文性統一的學科,時于中國人而言,既是思維的工具與交際的工具的完美統一,更是實現其他全部學科領域創新的最基礎的工具.因此,噹代語文學科教育教學的創新,已成為創新教育的基礎和覈心工作.圍繞教育創新的"三箇緯度"意義,開展以意識性創新為主體的創新能力教育,是加彊語文教學籍其他相關學科教學創新的有效途徑.
어문학과시공구성여인문성통일적학과,시우중국인이언,기시사유적공구여교제적공구적완미통일,경시실현기타전부학과영역창신적최기출적공구.인차,당대어문학과교육교학적창신,이성위창신교육적기출화핵심공작.위요교육창신적"삼개위도"의의,개전이의식성창신위주체적창신능력교육,시가강어문교학적기타상관학과교학창신적유효도경.
