教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2010年
2期
51-53
,共3页
范例教学%评价%时代现照
範例教學%評價%時代現照
범례교학%평개%시대현조
范例教学理论主张通过对精选出的基本性、基础性和范例性知识进行教学,培养学生独立的思考能力、判断能力和创造能力.强调教学中由"个"到"类"再到"规律性认识",最终"获得有关世界和生活的经验".这一思潮促进了当时教材内容的变革,深化了人们对教育教学规律的认识,提高了教学的效率.用此理论观照当前课程改革和教育发展,在教材改革、课程转型以及教学思路创新等方面,都焕发出经典理论的时代魅力.
範例教學理論主張通過對精選齣的基本性、基礎性和範例性知識進行教學,培養學生獨立的思攷能力、判斷能力和創造能力.彊調教學中由"箇"到"類"再到"規律性認識",最終"穫得有關世界和生活的經驗".這一思潮促進瞭噹時教材內容的變革,深化瞭人們對教育教學規律的認識,提高瞭教學的效率.用此理論觀照噹前課程改革和教育髮展,在教材改革、課程轉型以及教學思路創新等方麵,都煥髮齣經典理論的時代魅力.
범례교학이론주장통과대정선출적기본성、기출성화범례성지식진행교학,배양학생독립적사고능력、판단능력화창조능력.강조교학중유"개"도"류"재도"규률성인식",최종"획득유관세계화생활적경험".저일사조촉진료당시교재내용적변혁,심화료인문대교육교학규률적인식,제고료교학적효솔.용차이론관조당전과정개혁화교육발전,재교재개혁、과정전형이급교학사로창신등방면,도환발출경전이론적시대매력.
