湖南第一师范学报
湖南第一師範學報
호남제일사범학보
JOURNAL OF FIRST TEACHERS COLLEGE OF HUNAN
2010年
1期
45-49,60
,共6页
高职%分年级%心理健康教育
高職%分年級%心理健康教育
고직%분년급%심리건강교육
高职院校学生(简称"高职生",下同)因其自身的特殊性,有着与普通本科学生不同的独特的群体心理特点和心理发展规律,为此,我们立足于实践,以不同年级的高职生的心理特点和心理发展需要为依据,遵循心理健康教育的发展性、针对性、主体性和助人自助原则,确立了面向全体高职生的心理健康教育分年级实施的目标和内容,旨在构建一个较完整的、可操作的高职心理健康教育的内容体系.
高職院校學生(簡稱"高職生",下同)因其自身的特殊性,有著與普通本科學生不同的獨特的群體心理特點和心理髮展規律,為此,我們立足于實踐,以不同年級的高職生的心理特點和心理髮展需要為依據,遵循心理健康教育的髮展性、針對性、主體性和助人自助原則,確立瞭麵嚮全體高職生的心理健康教育分年級實施的目標和內容,旨在構建一箇較完整的、可操作的高職心理健康教育的內容體繫.
고직원교학생(간칭"고직생",하동)인기자신적특수성,유착여보통본과학생불동적독특적군체심리특점화심리발전규률,위차,아문립족우실천,이불동년급적고직생적심리특점화심리발전수요위의거,준순심리건강교육적발전성、침대성、주체성화조인자조원칙,학립료면향전체고직생적심리건강교육분년급실시적목표화내용,지재구건일개교완정적、가조작적고직심리건강교육적내용체계.
