青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
12期
158-158
,共1页
物理教学%新课程%科学探究教学%课堂教学%传统课程%学生发展%学习方式%学习内容
物理教學%新課程%科學探究教學%課堂教學%傳統課程%學生髮展%學習方式%學習內容
물리교학%신과정%과학탐구교학%과당교학%전통과정%학생발전%학습방식%학습내용
新课程的最大亮点是提倡科学探究，旨在改变传统课程和教学中重结果、轻过程，重结论、轻方法，重知识、轻能力的影响和制约学生发展的局面。科学探究不仅是教学或学习方式，更是课程和学习内容，这一理念已被广大物理教师所接受并致力践行和不断提升，这是物理课改所期盼的。但从组织的赛课活动和日常课堂教学中发现，多数课堂的探究教学未能实现“探”和“究”的有机结合，使科学探究教学的价值大打折扣。
新課程的最大亮點是提倡科學探究，旨在改變傳統課程和教學中重結果、輕過程，重結論、輕方法，重知識、輕能力的影響和製約學生髮展的跼麵。科學探究不僅是教學或學習方式，更是課程和學習內容，這一理唸已被廣大物理教師所接受併緻力踐行和不斷提升，這是物理課改所期盼的。但從組織的賽課活動和日常課堂教學中髮現，多數課堂的探究教學未能實現“探”和“究”的有機結閤，使科學探究教學的價值大打摺釦。
신과정적최대량점시제창과학탐구，지재개변전통과정화교학중중결과、경과정，중결론、경방법，중지식、경능력적영향화제약학생발전적국면。과학탐구불부시교학혹학습방식，경시과정화학습내용，저일이념이피엄대물리교사소접수병치력천행화불단제승，저시물리과개소기반적。단종조직적새과활동화일상과당교학중발현，다수과당적탐구교학미능실현“탐”화“구”적유궤결합，사과학탐구교학적개치대타절구。
