中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
2期
113-114
,共2页
宋志宏%任明%高国全%陶莎
宋誌宏%任明%高國全%陶莎
송지굉%임명%고국전%도사
TBL%沟通能力%团队合作%人才培养
TBL%溝通能力%糰隊閤作%人纔培養
TBL%구통능력%단대합작%인재배양
以利用临床病例资源探究生化问题的讨论式和合作式学习为基础、小组和团队的建立为载体,构建一种以学生为中心的“基于团队学习策略的TBL教学模式”,以培养学生自主学习、有效沟通和团队合作,增强和提高其沟通与合作能力.
以利用臨床病例資源探究生化問題的討論式和閤作式學習為基礎、小組和糰隊的建立為載體,構建一種以學生為中心的“基于糰隊學習策略的TBL教學模式”,以培養學生自主學習、有效溝通和糰隊閤作,增彊和提高其溝通與閤作能力.
이이용림상병례자원탐구생화문제적토론식화합작식학습위기출、소조화단대적건립위재체,구건일충이학생위중심적“기우단대학습책략적TBL교학모식”,이배양학생자주학습、유효구통화단대합작,증강화제고기구통여합작능력.
