铜仁师专学报
銅仁師專學報
동인사전학보
THE LEARNED JOURNAL OF TONGREN TEACHERS' COLLEGE
2002年
1期
68-70
,共3页
偏心效应%热心引导%挖掘潜力%发挥特长%班级工作
偏心效應%熱心引導%挖掘潛力%髮揮特長%班級工作
편심효응%열심인도%알굴잠력%발휘특장%반급공작
班主任是班级工作的组织者和领导者,班主任应根据学生的心理因素、社会环境、家庭环境等方面去加以细致地分析,对不同的学生采用不同的教育方式,才能提高学生的学习兴趣,使之健康成长,成为社会的栋梁.
班主任是班級工作的組織者和領導者,班主任應根據學生的心理因素、社會環境、傢庭環境等方麵去加以細緻地分析,對不同的學生採用不同的教育方式,纔能提高學生的學習興趣,使之健康成長,成為社會的棟樑.
반주임시반급공작적조직자화령도자,반주임응근거학생적심리인소、사회배경、가정배경등방면거가이세치지분석,대불동적학생채용불동적교육방식,재능제고학생적학습흥취,사지건강성장,성위사회적동량.
