广东职业技术师范学院学报
廣東職業技術師範學院學報
엄동직업기술사범학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG POLYTECHNICAL NORMAL UNIVERSITY
2001年
3期
92-96
,共5页
主体性%教学模式%特征%语文教学
主體性%教學模式%特徵%語文教學
주체성%교학모식%특정%어문교학
主体性教学模式的特征表现为主动参与、合作学习、全面开放、发展个性诸方面,其在语文课堂教学中的运用关系到"教"和"学"两个方面.就"教"而言,要树立以学生为主体的教学观念,要构建民主平等的师生关系;优化课堂教学设计;运用科学的操作方法.就"学"而言,要让学生形成可持续发展的三大能力.主体性教学作为一种理念,其操作模式应是多种多样的,执教者应该吸收其他模式的合理因素,共同创造富有班级特色、学科特色的教学模式.
主體性教學模式的特徵錶現為主動參與、閤作學習、全麵開放、髮展箇性諸方麵,其在語文課堂教學中的運用關繫到"教"和"學"兩箇方麵.就"教"而言,要樹立以學生為主體的教學觀唸,要構建民主平等的師生關繫;優化課堂教學設計;運用科學的操作方法.就"學"而言,要讓學生形成可持續髮展的三大能力.主體性教學作為一種理唸,其操作模式應是多種多樣的,執教者應該吸收其他模式的閤理因素,共同創造富有班級特色、學科特色的教學模式.
주체성교학모식적특정표현위주동삼여、합작학습、전면개방、발전개성제방면,기재어문과당교학중적운용관계도"교"화"학"량개방면.취"교"이언,요수립이학생위주체적교학관념,요구건민주평등적사생관계;우화과당교학설계;운용과학적조작방법.취"학"이언,요양학생형성가지속발전적삼대능력.주체성교학작위일충이념,기조작모식응시다충다양적,집교자응해흡수기타모식적합리인소,공동창조부유반급특색、학과특색적교학모식.
