CAJ | 학술논문

复旦大学心理健康教育中心于2004年对本校大学生的心理状况进行了调查.结果显示:(1)我校学生心理健康状况总体良好,但仍有近20%的学生感到苦恼;(2)学生心理困扰主要集中于个人发展因素和现实生活因素两大方面;(3)学生对心理咨询的接受度仍有待提高;(4)学生应对生活中挑战与挫折时以积极应对方式为主;(5)多数学生能从周围的朋友、亲人或老师那里获得足够的心理支持;(6)学生人格因素与他们的心理健康有密切关系;(7)从心理支持、应对方式、人格因素三大方面可以很好地预测学生的心理健康状况.建议:(1)加强心理健康知识和心理保健的宣传与教育;(2)积极开设心理健康教育课程;(3)加强对学生辅导员的心理学知识培训;(4)加强对学生人格的教育;(5)营造良好校园人际心理氛围;(6)在校园文化建设中纳入心理教育主题;(7)将"心理咨询中心"更名为"心理健康教育中心".
복단대학심리건강교육중심우2004년대본교대학생적심리상황진행료조사.결과현시:(1)아교학생심리건강상황총체량호,단잉유근20%적학생감도고뇌;(2)학생심리곤우주요집중우개인발전인소화현실생활인소량대방면;(3)학생대심리자순적접수도잉유대제고;(4)학생응대생활중도전여좌절시이적겁응대방식위주;(5)다수학생능종주위적붕우、친인혹로사나리획득족구적심리지지;(6)학생인격인소여타문적심리건강유밀절관계;(7)종심리지지、응대방식、인격인소삼대방면가이흔호지예측학생적심리건강상황.건의:(1)가강심리건강지식화심리보건적선전여교육;(2)적겁개설심리건강교육과정;(3)가강대학생보도원적심이학지식배훈;(4)가강대학생인격적교육;(5)영조량호교완인제심리분위;(6)재교완문화건설중납입심리교육주제;(7)장"심리자순중심"경명위"심리건강교육중심".