现代教育科学(普教研究)
現代教育科學(普教研究)
현대교육과학(보교연구)
MODERN EDUCATION SCIENCE
2008年
3期
11-12
,共2页
显性知识%显性知识管理%策略
顯性知識%顯性知識管理%策略
현성지식%현성지식관리%책략
随着我国教育改革的发展,中小学的管理者们越来越认识到,如何强化自己的特点、增强自己的竞争力已经逐渐成为与提高教师教育质量同等重要的工作.知识管理被引入到中小学校管理实践中来,学校管理者们应采取相应的管理策略.如何应对知识管理理念对现代中小学管理的冲击,克服现代中小学管理中存在的不足,本文尝试着提出了学校显性知识管理的策略.
隨著我國教育改革的髮展,中小學的管理者們越來越認識到,如何彊化自己的特點、增彊自己的競爭力已經逐漸成為與提高教師教育質量同等重要的工作.知識管理被引入到中小學校管理實踐中來,學校管理者們應採取相應的管理策略.如何應對知識管理理唸對現代中小學管理的遲擊,剋服現代中小學管理中存在的不足,本文嘗試著提齣瞭學校顯性知識管理的策略.
수착아국교육개혁적발전,중소학적관리자문월래월인식도,여하강화자기적특점、증강자기적경쟁력이경축점성위여제고교사교육질량동등중요적공작.지식관리피인입도중소학교관리실천중래,학교관리자문응채취상응적관리책략.여하응대지식관리이념대현대중소학관리적충격,극복현대중소학관리중존재적불족,본문상시착제출료학교현성지식관리적책략.