CAJ | 학술논문

目的探讨互动模式健康教育在改善糖尿病患者遵医行为中的作用.方法采用前瞻性自身对照研究,对218例糖尿病患者进行互动模式健康教育,通过比较患者在健康教育前和健康教育后6个月疾病自我管理能力、糖尿病相关知识的掌握程度以及糖尿病相关代谢指标3个方面的变化,以评价患者的遵医行为改善情况.结果健康教育后,糖尿病患者的疾病自我管理能力及糖尿病相关知识的掌握情况均较健康教育前明显改善,差异有统计学意义(P＜0.05);糖化血红蛋白水平较健康教育前有明显的下降,差异有统计学意义(P＜0.05),但体质指数和午餐前血糖水平无明显变化,差异无统计学意义(P＞0.05).结论互动模式健康教育可有效地改善糖尿病患者的遵医行为;应反复多次强化糖尿病健康教育.
목적 탐토호동모식건강교육재개선당뇨병환자준의행위중적작용.방법 채용전첨성자신대조연구,대218례당뇨병환자진행호동모식건강교육,통과비교환자재건강교육전화건강교육후6개월질병자아관리능력、당뇨병상관지식적장악정도이급당뇨병상관대사지표3개방면적변화,이평개환자적준의행위개선정황.결과 건강교육후,당뇨병환자적질병자아관리능력급당뇨병상관지식적장악정황균교건강교육전명현개선,차이유통계학의의(P＜0.05);당화혈홍단백수평교건강교육전유명현적하강,차이유통계학의의(P＜0.05),단체질지수화오찬전혈당수평무명현변화,차이무통계학의의(P＞0.05).결론 호동모식건강교육가유효지개선당뇨병환자적준의행위;응반복다차강화당뇨병건강교육.