学问·现代教学研究
學問·現代教學研究
학문·현대교학연구
XIANDAI JIAOXUEYANJIU
2011年
5期
90-91
,共2页
科学%复习%有效%情境
科學%複習%有效%情境
과학%복습%유효%정경
在漫长的初三复习过程中,师生的共同感受是枯燥、乏味.笔者通过近几年的探索和尝试,感到在复习过程中创设一些有效的教学情境,能极大地激发学生的学习积极性,活跃课堂气氛,训练学生思维,从而达到提高复习效率的目的.
在漫長的初三複習過程中,師生的共同感受是枯燥、乏味.筆者通過近幾年的探索和嘗試,感到在複習過程中創設一些有效的教學情境,能極大地激髮學生的學習積極性,活躍課堂氣氛,訓練學生思維,從而達到提高複習效率的目的.
재만장적초삼복습과정중,사생적공동감수시고조、핍미.필자통과근궤년적탐색화상시,감도재복습과정중창설일사유효적교학정경,능겁대지격발학생적학습적겁성,활약과당기분,훈련학생사유,종이체도제고복습효솔적목적.
