西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2012年
1期
184-186
,共3页
罗碧辉%陈倩%黄君瑶%黎毅敏
囉碧輝%陳倩%黃君瑤%黎毅敏
라벽휘%진천%황군요%려의민
PBL教学%传统教学%临床医学教育初期
PBL教學%傳統教學%臨床醫學教育初期
PBL교학%전통교학%림상의학교육초기
对临床医学教育初期适宜教学模式进行初步探讨.本研究以肺心病双语教学为平台,以广州医学院2007级三年级学生为临床医学教育初期的主体人群,将该年级234名学生分为临床一组(122人)及临床二组(112人),临床一组予以传统讲授为基础同时融合PBL教学法,临床二组予以传统授课,课前课后均以双语病例题进行测试,以统计软件分析研究两种授课方法的教学效果.结果提示两种授课模式均能帮助学生提高肺心病临床知识,但临床二组学生的测试成绩提高更为明显(P＜0.05).在广州医学院现阶段的临床医学教育初期,应用传统授课模式能更好地帮助临床医学初学者掌握医学基本理论知识.
對臨床醫學教育初期適宜教學模式進行初步探討.本研究以肺心病雙語教學為平檯,以廣州醫學院2007級三年級學生為臨床醫學教育初期的主體人群,將該年級234名學生分為臨床一組(122人)及臨床二組(112人),臨床一組予以傳統講授為基礎同時融閤PBL教學法,臨床二組予以傳統授課,課前課後均以雙語病例題進行測試,以統計軟件分析研究兩種授課方法的教學效果.結果提示兩種授課模式均能幫助學生提高肺心病臨床知識,但臨床二組學生的測試成績提高更為明顯(P＜0.05).在廣州醫學院現階段的臨床醫學教育初期,應用傳統授課模式能更好地幫助臨床醫學初學者掌握醫學基本理論知識.
대림상의학교육초기괄의교학모식진행초보탐토.본연구이폐심병쌍어교학위평태,이엄주의학원2007급삼년급학생위림상의학교육초기적주체인군,장해년급234명학생분위림상일조(122인)급림상이조(112인),림상일조여이전통강수위기출동시융합PBL교학법,림상이조여이전통수과,과전과후균이쌍어병례제진행측시,이통계연건분석연구량충수과방법적교학효과.결과제시량충수과모식균능방조학생제고폐심병림상지식,단림상이조학생적측시성적제고경위명현(P＜0.05).재엄주의학원현계단적림상의학교육초기,응용전통수과모식능경호지방조림상의학초학자장악의학기본이론지식.
