2016년 集中条件：数学解题的关键--教学设计的视角 集中條件：數學解題的關鍵--教學設計的視角 집중조건：수학해제적관건--교학설계적시각

2015년 基于“优化表征形式”的数学教学设计新视角 基于“優化錶徵形式”的數學教學設計新視角 기우“우화표정형식”적수학교학설계신시각

2015년 数学教学设计心理取向的实践探索 數學教學設計心理取嚮的實踐探索 수학교학설계심리취향적실천탐색

2014년 数学思维与数学文化 數學思維與數學文化 수학사유여수학문화

2012년 任意角的三角函数与逻辑简单性 任意角的三角函數與邏輯簡單性 임의각적삼각함수여라집간단성

2011년 追求数学活动的本原——也谈任意角三角函数定义的呈现方式 追求數學活動的本原——也談任意角三角函數定義的呈現方式 추구수학활동적본원——야담임의각삼각함수정의적정현방식

2009년 "学生活动"与"反思"的设计 "學生活動"與"反思"的設計 "학생활동"여"반사"적설계

2009년 数学:数学文化背景下的思维活动——由一个教学个案引起的思考 數學:數學文化揹景下的思維活動——由一箇教學箇案引起的思攷 수학:수학문화배경하적사유활동——유일개교학개안인기적사고

2009년 问题:数学思维活动的载体 問題:數學思維活動的載體 문제:수학사유활동적재체

2009년 观念:文化的核心概念 觀唸:文化的覈心概唸 관념:문화적핵심개념