护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2011年
6期
501-505
,共5页
护生%基础护理%调查分析
護生%基礎護理%調查分析
호생%기출호리%조사분석
目的 了解护生对生活护理的态度,从人性化管理的视角分析存在问题的原因,以便采取有效的教育对策.方法 自行设计问卷,采用整群抽样的方法,于2010年3～4月对736名在校护生进行调查.结果 从行为因子的得分可见,在校护生对多数生活护理项目有较高的参与意愿,但对排泄护理、清洁护理等较脏较累的生活护理参与意愿较低;学历和学生的成长环境对多数行为因子影响不显著;从认知因子的得分中可见,护生对生活护理的意义及内涵有较为积极的认知;从情感因子的得分中可见,近70%的护生认为"生活护理工作辛苦,容易厌烦","在执行生活护理时有服侍人的感觉",85.9%的护生承认"相比较于生活护理,更喜欢做治疗性护理".结论 在校护生尚未充分完成"社会化",在生活护理的态度上易趋向人性的本能,应加强社会责任感和职业情感的培养,并根据"知识型员工"的特点进行管理教育,才能从根本上解决生活护理态度消极的问题.
目的 瞭解護生對生活護理的態度,從人性化管理的視角分析存在問題的原因,以便採取有效的教育對策.方法 自行設計問捲,採用整群抽樣的方法,于2010年3～4月對736名在校護生進行調查.結果 從行為因子的得分可見,在校護生對多數生活護理項目有較高的參與意願,但對排洩護理、清潔護理等較髒較纍的生活護理參與意願較低;學歷和學生的成長環境對多數行為因子影響不顯著;從認知因子的得分中可見,護生對生活護理的意義及內涵有較為積極的認知;從情感因子的得分中可見,近70%的護生認為"生活護理工作辛苦,容易厭煩","在執行生活護理時有服侍人的感覺",85.9%的護生承認"相比較于生活護理,更喜歡做治療性護理".結論 在校護生尚未充分完成"社會化",在生活護理的態度上易趨嚮人性的本能,應加彊社會責任感和職業情感的培養,併根據"知識型員工"的特點進行管理教育,纔能從根本上解決生活護理態度消極的問題.
목적 료해호생대생활호리적태도,종인성화관리적시각분석존재문제적원인,이편채취유효적교육대책.방법 자행설계문권,채용정군추양적방법,우2010년3～4월대736명재교호생진행조사.결과 종행위인자적득분가견,재교호생대다수생활호리항목유교고적삼여의원,단대배설호리、청길호리등교장교루적생활호리삼여의원교저;학력화학생적성장배경대다수행위인자영향불현저;종인지인자적득분중가견,호생대생활호리적의의급내함유교위적겁적인지;종정감인자적득분중가견,근70%적호생인위"생활호리공작신고,용역염번","재집행생활호리시유복시인적감각",85.9%적호생승인"상비교우생활호리,경희환주치료성호리".결론 재교호생상미충분완성"사회화",재생활호리적태도상역추향인성적본능,응가강사회책임감화직업정감적배양,병근거"지식형원공"적특점진행관리교육,재능종근본상해결생활호리태도소겁적문제.
