河南教育:高校版
河南教育:高校版
하남교육:고교판
henan education
2012年
1期
58-59
,共2页
艺术性%员工%辅导%教育领域%水准%生活
藝術性%員工%輔導%教育領域%水準%生活
예술성%원공%보도%교육영역%수준%생활
如果问辅导员工作中哪一种技巧最能体现专业水准,笔者会毫不犹豫地回答:批评。
一个人可能把一件不常见的事做好,但一件常见的事却未必做得好;而我们的生活,恰好是由很少的“不常见事”和很多的“常见事”构成的,一个人水平的高低其实蕴涵在日常生活中。在教育领域,批评就是这种并不容易做好的“常见事”,也因此才有“艺术性”。
如果問輔導員工作中哪一種技巧最能體現專業水準,筆者會毫不猶豫地迴答:批評。
一箇人可能把一件不常見的事做好,但一件常見的事卻未必做得好;而我們的生活,恰好是由很少的“不常見事”和很多的“常見事”構成的,一箇人水平的高低其實蘊涵在日常生活中。在教育領域,批評就是這種併不容易做好的“常見事”,也因此纔有“藝術性”。
여과문보도원공작중나일충기교최능체현전업수준,필자회호불유예지회답:비평。
일개인가능파일건불상견적사주호,단일건상견적사각미필주득호;이아문적생활,흡호시유흔소적“불상견사”화흔다적“상견사”구성적,일개인수평적고저기실온함재일상생활중。재교육영역,비평취시저충병불용역주호적“상견사”,야인차재유“예술성”。