医学教育
醫學教育
의학교육
MEDICAL EDUCATION (CHINA)
2003年
5期
1-5,12
,共6页
席焕久%秦书俭%李红玉%高书杰
席煥久%秦書儉%李紅玉%高書傑
석환구%진서검%리홍옥%고서걸
课程模式%器官系统%教学改革
課程模式%器官繫統%教學改革
과정모식%기관계통%교학개혁
"以器官系统为中心"的课程模式是1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议推荐的课程模式之一.该课程模式是以人体器官系统为中心,根据临床需要综合和重组医学基础各学科知识,实现机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理和病理等多种综合,淡化了学科意识,强调了基础和临床课程之间的系统性和完整性,体现了知识与能力、道德与情感的相互关系.为适应21世纪医学科学和卫生事业发展的要求,学习国外教学改革的先进经验,探索与世界医学教育接轨,我院开展了"以器官系统为中心"的课程模式教学改革,受到了国家教育部、卫生部的高度重视.改革先后经历了两个阶段,第一阶段在医学专科层次进行;第二阶段在本科层次进行.通过开展"以器官系统为中心"的医学综合型课程模式教学改革,我们认为这种模式是开展以培养学生创新能力和实践能力为核心的素质教育模式的一种有益的尝试.
"以器官繫統為中心"的課程模式是1993年愛丁堡世界醫學教育高峰會議推薦的課程模式之一.該課程模式是以人體器官繫統為中心,根據臨床需要綜閤和重組醫學基礎各學科知識,實現機能與形態、微觀與宏觀、正常與異常、生理和病理等多種綜閤,淡化瞭學科意識,彊調瞭基礎和臨床課程之間的繫統性和完整性,體現瞭知識與能力、道德與情感的相互關繫.為適應21世紀醫學科學和衛生事業髮展的要求,學習國外教學改革的先進經驗,探索與世界醫學教育接軌,我院開展瞭"以器官繫統為中心"的課程模式教學改革,受到瞭國傢教育部、衛生部的高度重視.改革先後經歷瞭兩箇階段,第一階段在醫學專科層次進行;第二階段在本科層次進行.通過開展"以器官繫統為中心"的醫學綜閤型課程模式教學改革,我們認為這種模式是開展以培養學生創新能力和實踐能力為覈心的素質教育模式的一種有益的嘗試.
"이기관계통위중심"적과정모식시1993년애정보세계의학교육고봉회의추천적과정모식지일.해과정모식시이인체기관계통위중심,근거림상수요종합화중조의학기출각학과지식,실현궤능여형태、미관여굉관、정상여이상、생리화병리등다충종합,담화료학과의식,강조료기출화림상과정지간적계통성화완정성,체현료지식여능력、도덕여정감적상호관계.위괄응21세기의학과학화위생사업발전적요구,학습국외교학개혁적선진경험,탐색여세계의학교육접궤,아원개전료"이기관계통위중심"적과정모식교학개혁,수도료국가교육부、위생부적고도중시.개혁선후경력료량개계단,제일계단재의학전과층차진행;제이계단재본과층차진행.통과개전"이기관계통위중심"적의학종합형과정모식교학개혁,아문인위저충모식시개전이배양학생창신능력화실천능력위핵심적소질교육모식적일충유익적상시.
