贵州教育学院学报
貴州教育學院學報
귀주교육학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATION INSTITUTE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
2期
33-37
,共5页
"代转公"教师%发展性融合%农村偏远贫困地区%农村义务教育
"代轉公"教師%髮展性融閤%農村偏遠貧睏地區%農村義務教育
"대전공"교사%발전성융합%농촌편원빈곤지구%농촌의무교육
在全面提高农村中小学教师质量加快城乡教育统筹发展的背景下,重庆市实施的"代转公"政策并不意味着重庆市的代课教师问题得以真正解决.对"代转公"教师发展性融合问题的提出及对其价值的分析,对于有效处理"代转公"教师发展,偏远贫困地区义务教育师资水平提高,偏远贫困地区义务教育发展三者之间的关系具有重要意义.
在全麵提高農村中小學教師質量加快城鄉教育統籌髮展的揹景下,重慶市實施的"代轉公"政策併不意味著重慶市的代課教師問題得以真正解決.對"代轉公"教師髮展性融閤問題的提齣及對其價值的分析,對于有效處理"代轉公"教師髮展,偏遠貧睏地區義務教育師資水平提高,偏遠貧睏地區義務教育髮展三者之間的關繫具有重要意義.
재전면제고농촌중소학교사질량가쾌성향교육통주발전적배경하,중경시실시적"대전공"정책병불의미착중경시적대과교사문제득이진정해결.대"대전공"교사발전성융합문제적제출급대기개치적분석,대우유효처리"대전공"교사발전,편원빈곤지구의무교육사자수평제고,편원빈곤지구의무교육발전삼자지간적관계구유중요의의.
