职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2009年
5期
70,93
,共2页
目标导向%班主任%育人方案%化工类专业
目標導嚮%班主任%育人方案%化工類專業
목표도향%반주임%육인방안%화공류전업
目标导向的班主任育人方案,是以学校人才培养模式为依据,以班级为单位.由班主任组织实施的,把人才培养的理念和意图内化为学生自觉成才行动的人才培养方案.这种育人方案更关注班级和学生个体的全面发展,关注人发展的整个过程,关注人发展过程中各个环节的具体落实.在该方案实施过程中,班主任要加强对学生的思想认识、行动实践导向,激励学生成长.
目標導嚮的班主任育人方案,是以學校人纔培養模式為依據,以班級為單位.由班主任組織實施的,把人纔培養的理唸和意圖內化為學生自覺成纔行動的人纔培養方案.這種育人方案更關註班級和學生箇體的全麵髮展,關註人髮展的整箇過程,關註人髮展過程中各箇環節的具體落實.在該方案實施過程中,班主任要加彊對學生的思想認識、行動實踐導嚮,激勵學生成長.
목표도향적반주임육인방안,시이학교인재배양모식위의거,이반급위단위.유반주임조직실시적,파인재배양적이념화의도내화위학생자각성재행동적인재배양방안.저충육인방안경관주반급화학생개체적전면발전,관주인발전적정개과정,관주인발전과정중각개배절적구체락실.재해방안실시과정중,반주임요가강대학생적사상인식、행동실천도향,격려학생성장.
