孝感学院学报
孝感學院學報
효감학원학보
JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY
2010年
2期
96-100
,共5页
教师%教育公平意识%教育资源%教育公平
教師%教育公平意識%教育資源%教育公平
교사%교육공평의식%교육자원%교육공평
本研究采用自编问卷对中部六省的600名中小学教师的教育公平意识进行了问卷调查,调查的内容包括教师对学生的关注、对学生的评价、对学生进行教育资源的分配和教育公平感等四个维度.调查结果显示,不同性别、不同学历、不同教龄,不同学段和不同区域的教师在教育公平意识上存在一些差异.这些差异在一定程度上表现了当前中部地区中小学教师教育公平意识状况,并有其内在的原因.
本研究採用自編問捲對中部六省的600名中小學教師的教育公平意識進行瞭問捲調查,調查的內容包括教師對學生的關註、對學生的評價、對學生進行教育資源的分配和教育公平感等四箇維度.調查結果顯示,不同性彆、不同學歷、不同教齡,不同學段和不同區域的教師在教育公平意識上存在一些差異.這些差異在一定程度上錶現瞭噹前中部地區中小學教師教育公平意識狀況,併有其內在的原因.
본연구채용자편문권대중부륙성적600명중소학교사적교육공평의식진행료문권조사,조사적내용포괄교사대학생적관주、대학생적평개、대학생진행교육자원적분배화교육공평감등사개유도.조사결과현시,불동성별、불동학력、불동교령,불동학단화불동구역적교사재교육공평의식상존재일사차이.저사차이재일정정도상표현료당전중부지구중소학교사교육공평의식상황,병유기내재적원인.
