CAJ | 학술논문

在新课程标准的指引下，课堂教学正在不断地改革。学生的讨论交多了，创作多了，表演多了，课堂上虽然是一幅忙碌热闹的景象，但这样的课堂效果却不是很好。到底是什么因素让音乐教学走向低效？就“提问”？整合”“课件”等常用的音乐教学策略对音乐教学的不利因素进行思考。
재신과정표준적지인하，과당교학정재불단지개혁。학생적토론교다료，창작다료，표연다료，과당상수연시일폭망록열료적경상，단저양적과당효과각불시흔호。도저시십요인소양음악교학주향저효？취“제문”？정합”“과건”등상용적음악교학책략대음악교학적불리인소진행사고。