华东师范大学学报（教育科学版）
華東師範大學學報（教育科學版）
화동사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY (EDUCATIONAL SCIENCES)
2001年
4期
60-65
,共6页
作文教学%写作能力%写作内容知识%写作技能%写作策略性知识
作文教學%寫作能力%寫作內容知識%寫作技能%寫作策略性知識
작문교학%사작능력%사작내용지식%사작기능%사작책략성지식
本文首先对目前我国流行的写作能力观及其教学含义进行了分析,指出了它的不足之处;然后,本文运用现代心理学的有关理论对写作能力的本质进行了探讨,认为,写作能力是由陈述性知识、程序性知识和策略性知识构成的学习结果,其本质是知识.以此为研究的基点,本文提出了作文教学中培养学生写作能力的途径.
本文首先對目前我國流行的寫作能力觀及其教學含義進行瞭分析,指齣瞭它的不足之處;然後,本文運用現代心理學的有關理論對寫作能力的本質進行瞭探討,認為,寫作能力是由陳述性知識、程序性知識和策略性知識構成的學習結果,其本質是知識.以此為研究的基點,本文提齣瞭作文教學中培養學生寫作能力的途徑.
본문수선대목전아국류행적사작능력관급기교학함의진행료분석,지출료타적불족지처;연후,본문운용현대심이학적유관이론대사작능력적본질진행료탐토,인위,사작능력시유진술성지식、정서성지식화책략성지식구성적학습결과,기본질시지식.이차위연구적기점,본문제출료작문교학중배양학생사작능력적도경.
