南昌大学学报（人文社会科学版）
南昌大學學報（人文社會科學版）
남창대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF NANCHANG UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2010年
4期
162-165
,共4页
二语习得%二语学得%认知%社会文化
二語習得%二語學得%認知%社會文化
이어습득%이어학득%인지%사회문화
二语习得已经发展成为一门独立的边缘交叉学科,其理论中的认知与社会文化方面有密切联系,主要体现为学习者个性关注以及注重学习者范式的多元性、动态性.与此同时,"二语习得"与"二语学得"两者是辩证统一的关系,事实上,只有这两者完美结合,才能达到一个较为理想的学习效果.
二語習得已經髮展成為一門獨立的邊緣交扠學科,其理論中的認知與社會文化方麵有密切聯繫,主要體現為學習者箇性關註以及註重學習者範式的多元性、動態性.與此同時,"二語習得"與"二語學得"兩者是辯證統一的關繫,事實上,隻有這兩者完美結閤,纔能達到一箇較為理想的學習效果.
이어습득이경발전성위일문독립적변연교차학과,기이론중적인지여사회문화방면유밀절련계,주요체현위학습자개성관주이급주중학습자범식적다원성、동태성.여차동시,"이어습득"여"이어학득"량자시변증통일적관계,사실상,지유저량자완미결합,재능체도일개교위이상적학습효과.
