经济研究导刊
經濟研究導刊
경제연구도간
ECONOMIC RESEARCH GUIDE
2012年
20期
230-231
,共2页
川西南彝汉杂居区%学校教育文化%彝族
川西南彝漢雜居區%學校教育文化%彝族
천서남이한잡거구%학교교육문화%이족
川西南彝汉杂居区的学校教育文化无论在宏观、中观还是微观的研究都倾于“被遗忘的角落”状态,没有引起足够的重视.该区学校教育忽视了彝族文化传承在彝汉杂居区学校“何以必要”、“何以可能”、“怎样可能”的考量,以致无法寻找一个具有解释力的核心理论词汇来构筑彝汉杂居区学校教育的最基本的理论框架,从而使学生长期陷入学生文化、课程文化的位移困境,学校教育就这样把“地方性知识”给“活埋”了.这无疑违背了教育创新的文化理性和现代性诉求.所以,“解放”教育主体,寻找适切、有效的特色措施重构学校教育文化,成为彝汉杂居区教育发展的最终的必然选择和承诺.
川西南彝漢雜居區的學校教育文化無論在宏觀、中觀還是微觀的研究都傾于“被遺忘的角落”狀態,沒有引起足夠的重視.該區學校教育忽視瞭彝族文化傳承在彝漢雜居區學校“何以必要”、“何以可能”、“怎樣可能”的攷量,以緻無法尋找一箇具有解釋力的覈心理論詞彙來構築彝漢雜居區學校教育的最基本的理論框架,從而使學生長期陷入學生文化、課程文化的位移睏境,學校教育就這樣把“地方性知識”給“活埋”瞭.這無疑違揹瞭教育創新的文化理性和現代性訴求.所以,“解放”教育主體,尋找適切、有效的特色措施重構學校教育文化,成為彝漢雜居區教育髮展的最終的必然選擇和承諾.
천서남이한잡거구적학교교육문화무론재굉관、중관환시미관적연구도경우“피유망적각락”상태,몰유인기족구적중시.해구학교교육홀시료이족문화전승재이한잡거구학교“하이필요”、“하이가능”、“즘양가능”적고량,이치무법심조일개구유해석력적핵심이론사회래구축이한잡거구학교교육적최기본적이론광가,종이사학생장기함입학생문화、과정문화적위이곤경,학교교육취저양파“지방성지식”급“활매”료.저무의위배료교육창신적문화이성화현대성소구.소이,“해방”교육주체,심조괄절、유효적특색조시중구학교교육문화,성위이한잡거구교육발전적최종적필연선택화승낙.
