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독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2012年
22期
35-36
,共2页
探究式%物理课堂%教学设计
探究式%物理課堂%教學設計
탐구식%물리과당%교학설계
“探究式”物理课堂教学是新课程理念下一种高效的教学模式.本文从普通高中物理课程标准、构建主义两方面论述了其理论基础；简要阐述了课堂教学的主要流程:创设情境、引入新课→亲身体验、主动探究→学生展示、释疑点拨→应用新知、当堂检测→总结归纳、反思评价；并以具体教学设计对其实施加以分析.
“探究式”物理課堂教學是新課程理唸下一種高效的教學模式.本文從普通高中物理課程標準、構建主義兩方麵論述瞭其理論基礎；簡要闡述瞭課堂教學的主要流程:創設情境、引入新課→親身體驗、主動探究→學生展示、釋疑點撥→應用新知、噹堂檢測→總結歸納、反思評價；併以具體教學設計對其實施加以分析.
“탐구식”물리과당교학시신과정이념하일충고효적교학모식.본문종보통고중물리과정표준、구건주의량방면논술료기이론기출；간요천술료과당교학적주요류정:창설정경、인입신과→친신체험、주동탐구→학생전시、석의점발→응용신지、당당검측→총결귀납、반사평개；병이구체교학설계대기실시가이분석.
